帝塚山学院小学校では、日々積極的に研究授業をすすめています。

第13回の研究授業（音楽）に続き、第14回目の研究授業（算数）が５Ｃの教室で行われました。

今回の単元は　「順々に調べて」　でした。

児童は、ブロックを用いるなど、具体物を操作する作業を通して、規則性（きまり）を見つけることができました。

児童の感想には、

「表にすることで、変わり方がはっきりとして分かりやすかった。」

「具体物の作業を経験することによって、作業をしなくても予想をたてられるようになりました。」

といった、学習の深まりが書かれていました。